Premio Tenerife 1997

Etnomatemáticas en trabajos de artesanía andaluza. Su integración en un modelo par la formación de profesores y en la innovación del currículo matemático escolar.

Dª María Luisa Oliveras Contreras. Granada. España.

La investigación que se describe en esta memoria, se refiere a tres de los campos de estudio de interés para la Didáctica de la Matemática, tratando de establecer, además una estrecha interrelación entre los mismos. Dichos campos son: la etnomatemática, la formación de profesores y el currículo matemático escolar. Para ello, se apoya en micro-proyectos inspirados en la artesanía andaluza.